Para Edison Lobão, o momento político propicia solução para a educação

O aprofundamento do debate sobre política educacional e a busca de soluçõpes para os problemas desta área foram defendidos pelo senador Edison Lobão (PFL-MA), para quem é preciso ¿aproveitar este momento político ímpar, de tranqüila transição no governo federal¿. O senador frisou que a geração que vem cursando os ensinos fundamental e médio não pode continuar sendo prejudicada por experiências sem eficácia comprovada.

Com base em dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, ele afirmou que o desempenho desses alunos piorou. E disse que os problemas identificados no ensino médio remontam a deficiências que vêm do ensino fundamental. De acordo com o parlamentar, 58,9% dos alunos da quarta série não são capazes de entender textos complexos e longos.

Edison Lobão constatou que a maioria dos estudantes chega ao fim do ciclo, no terceiro ano do ensino médio, dominando, no máximo, conhecimentos do ensino fundamental, o que caracteriza ¿uma clara demonstração de que algo está errado no sistema educacional¿.

Apontando estatísticas do Ministério da Educação que mostram aumento na aprovação formal e queda na evasão escolar, ele disse que esses números dão a perigosa ilusão de que o problema da exclusão do aluno foi resolvido. Em sua opinião, o crescimento quantitativo dos alunos não revela uma real melhoria da qualidade da escola e, portanto, do processo de aprendizagem.

Considerando preocupante o fracasso dos alunos secundaristas no Exame Nacional do Ensino Médio, o senador disse que o fracasso é muito menos deles e mais das autoridades e técnicos educacionais aos quais se entregou a educação das novas gerações. Ele recomendou que o enfrentamento desse problema seja encarado como algo emergencial por toda a sociedade brasileira.