MALDANER DESTACA IMPACTO POSITIVO DO "PROVÃO" NAS UNIVERSIDADES

Ao quebrar uma série de tabus em torno da avaliação do ensino universitário, a iniciativa do Ministério da Educação de realizar os "provões" tem levado "a um saudável questionamento da rotina de funcionamento dos cursos superiores avaliados", disse hoje (dia 14) o senador Casildo Maldaner (PMDB-SC). Conforme o parlamentar, a avaliação dos "provões" valoriza a aprendizagem de habilidades intelectuais em detrimento da memorização de conteúdos e, frente aos resultados aquém do esperado, várias universidades estão reexaminando o conteúdo programático de seus cursos e contratando professores mais qualificados. - Os resultados tornam-se ainda mais valiosos quando cotejados com outros dados relevantes, tais como a capacitação do corpo docente, abrangência e qualidade dos currículos, condições dos laboratórios e das bibliotecas e infra-estrutura geral das instituições - acrescentou. O ambiente acadêmico, na opinião de Maldaner, é preocupante, pois marcado por uma apatia que distancia as universidades de seu papel fundamental na transformação da economia, ciência e cultura brasileiras. Com professores mal remunerados ou com interesse exclusivo em pesquisa, desmotivados para as atividades de ensino, e alunos cujo objetivo é a aprovação nas matérias e a obtenção do diploma, há um marasmo intelectual a ser superado, enfatizou. Para o senador, a melhoria do nível dos cursos universitários é uma forma eficaz de estimular os alunos, sendo fundamental também um aumento da remuneração dos professores.